Governo do Estado destina mais R$ 5,3 milhões para substituir mobiliário de escolas afetadas pelas enchentes

O governo do Rio Grande do Sul anunciou um investimento de R$ 5,3 milhões para a substituição de móveis escolares nas escolas estaduais que foram atingidas pelas enchentes de abril e maio. Desse total, R$ 5,1 milhões serão utilizados para a compra de conjuntos de mesas e cadeiras para alunos e professores, enquanto aproximadamente R$ 200 mil serão destinados à aquisição de itens específicos como gaveteiros, quadros magnéticos brancos e mesas de diretor.

Esta ação faz parte do Plano Rio Grande, que visa enfrentar os efeitos das enchentes através de três eixos principais: ações emergenciais, ações de reconstrução e planejamento para o futuro do estado.

Com o investimento, serão adquiridos 5.640 conjuntos de mesa e cadeira para alunos, em diferentes tamanhos; 686 conjuntos de mesa e cadeira para professores; 69 mesas adaptadas para pessoas com deficiência física; 61 balcões de pia; 21 bancos altos em aço carbono; 142 banquetas em aço; 94 mesas de reunião para as salas administrativas; 14 gaveteiros; 347 quadros magnéticos brancos; 177 chaleiras elétricas; e 9 mesas de diretor.

As 124 escolas beneficiadas atendem mais de 45 mil alunos da Rede Estadual, localizadas nos municípios de Agudo, Arambaré, Arroio do Meio, Bento Gonçalves, Cachoeira do Sul, Cachoeirinha, Candelária, Canoas, Capela de Santana, Caxias do Sul, Cerro Branco, Colinas, Cruz Alta, Eldorado do Sul, Encantado, Esteio, Estrela, Feliz, Flores da Cunha, Forquetinha, General Câmara, Guaíba, Igrejinha, Júlio de Castilhos, Lajeado, Lindolfo Collor, Maratá, Montenegro, Muçum, Novo Hamburgo, Palmares do Sul, Parobé, Pelotas, Porto Alegre, Rio Grande, Rio Pardo, Santa Maria, São Francisco de Paula, São Jerônimo, São José do Norte, São Leopoldo, São Sebastião do Caí, Sapiranga, Sapucaia do Sul, Taquara, Torres, Três Coroas, Triunfo, Venâncio Aires e Viamão.

Técnicos da Secretaria da Educação (Seduc) e da Secretaria de Obras Públicas (SOP) estão conduzindo a avaliação estrutural e o desenvolvimento de projetos para a recomposição das instituições de ensino.